中国海洋大学学报(社会科学版)

2013, No.129(05) 125-128

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一项关于高水平英语学习者性别差异的实证研究
A Case Study on Advanced English Learners' Gender Differences

姜桂桂;陈士法;

摘要(Abstract):

对比大学阶段男女两组英语学习者的四级认知词汇量、应用词汇量和四级成绩,通过对有关数据进行独立样本t检验分析,表明男女两性在四级认知词汇量、应用词汇量和四级成绩方面都存在着显著差异,并且女性无论在词汇量还是在四级成绩方面都要优于男性。这表明在大学阶段学习的男女两性在第二语言学习方面存在着显著差异,女性有自己的语言优势。

关键词(KeyWords): 性别差异;认知词汇量;应用词汇量;整体水平

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于ERP技术的英汉心理词典中双语词汇名动分离机制研究”(11YJA740006)的阶段性成果

作者(Author): 姜桂桂;陈士法;

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参考文献(References):

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